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本文摘要:阳春三月,万物衰退。为了让小朋友们感觉春天的气息,我们率领孩子们开始找寻校园里的春天。“春天在哪里呀,春天在哪里……”孩子们唱着幸福的歌像小鸟一样欣喜。在春天的“绿色里”,他们摸一摸叶子,闻一闻花香,说一说感觉。 笑声在春风里飘散,在阳光中盛开。我们不仅寻找了春天,还不会用绘画的方式展现出多彩的春天。作品形式多样:手指点画、纸片粘贴、蜡笔涂色、权利创想……让幼儿尝试用有所不同的方式来展开玩色、绘画,从而提高幼儿涂色、点画、撕贴等各方面的能力。

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阳春三月,万物衰退。为了让小朋友们感觉春天的气息,我们率领孩子们开始找寻校园里的春天。“春天在哪里呀,春天在哪里……”孩子们唱着幸福的歌像小鸟一样欣喜。在春天的“绿色里”,他们摸一摸叶子,闻一闻花香,说一说感觉。

笑声在春风里飘散,在阳光中盛开。我们不仅寻找了春天,还不会用绘画的方式展现出多彩的春天。作品形式多样:手指点画、纸片粘贴、蜡笔涂色、权利创想……让幼儿尝试用有所不同的方式来展开玩色、绘画,从而提高幼儿涂色、点画、撕贴等各方面的能力。

大大自然无私地赠送了我们无限的美丽,孩子们则用自己灵活的双手将这一份美丽珍藏、珍存,与大家一起来共享自己眼中的春色美景。坚信通过一次一次的锻炼,孩子们需要更佳地用多种形式来展开美术活动,其作品的呈现出也不会更加精彩!。


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